Вступ до історії України та громадянської освіти діагностувальні роботи 5 клас до підр. Щупака
В наличии
Код товара: 156709
50 грн
В корзину
Вступ до історії України та громадянської освіти діагностувальні роботи 5 клас до підр. Щупака
Автор:
Количество страниц:
32
Год выпуска:
2022
ISBN:
978-966-07-4095-2
Смотреть все характеристики
Издательство:
Язык:
українська
Переплет:
мягкий
Бумага:
Офсетная
Клас:
Школьные предметы:
Свернуть
Доставка и оплата
Если заказ свыше 2000 грн
- по тарифам перевозчика!
Курьером по Киеву 1-2дня
- до 2000 грн
- 55 грн
- свыше 2000 грн
- бесплатно
Транспортными службами по Украине
- Укрпошта
- 3-7 дней
- Нова Пошта
- 2-3 дня
Оплата
Наличными, Безналичными, Visa/MasterCard
Описание книги Вступ до історії України та громадянської освіти діагностувальні роботи 5 клас до підр. Щупака
Пропонований посібник, який містить завдання для діагностувальних робіт з курсу «Вступ до історії України та громадянської освіти» для 5 класу, укладено відповідно до підручника І. Щупака, О. Бурлаки, І. Піскарьової, А. Посунька.
До всіх чотирьох розділів за програмою курсу подано по два варіанти завдань.
Запитання представлено у форматі зовнішнього незалежного оцінювання. Три перші розділи складаються з чотирнадцяти завдань, четвертий — з дев’ятнадцяти. Це пов’язано з особливостями розділів. У більшості завдань потрібно вибрати одну правильну відповідь з чотирьох, у двох (у четвертому розділі — трьох) — установити відповідність. У перших трьох розділах є одне, в четвертому — два завдання на встановлення послідовности подій. Це доволі складно для п’ятикласників, тому вчитель може зменшити кількість подій, які слід розставити у правильній послідовності. В усіх останніх завданнях слід вибрати три правильні відповіді з семи.
У збірнику є кілька завдань, спрямованих на визначення просторових уявлень учнів — знання карти. Частина запитань пов’язана з розпізнаванням історичних персоналій чи культурних об’єктів. До них подано світлини визначних політичних і культурних діячів, відомих у певну епоху, а також картини, пам’ятники, архітектурні об’єкти, світлини тощо.
Правильне виконання перших завдань рекомендуємо оцінювати одним балом, установлення відповідности — чотирма, послідовности подій і останнє — трьома (тобто у форматі ЗНО). Отже, загалом учень може набрати 24 бали (у четвертому розділі — 36), а вчитель ставить оцінку, виходячи зі співвідношення 1:2 (у 4-му розділі— 1:3).
Учитель, звичайно ж, може об’єднувати варіанти для одного тематичного оці-нювання, скорочувати і варіювати завдання.
Для вчителів історії та учнів шкіл, гімназій, коледжів, ліцеїв.
Оставить отзыв
Хиты продаж
Хит продаж
Хит продаж
Хит продаж
